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关于美国国家地理学习

美国国家地理学习（National Geographic Learning）是圣智集团（Cengage）旗下一员，是全球领先的英语语言教学内容提供商，产品涵盖英语语言学习、文学、科学、社会学研究等各个领域，基于与美国国家地理学会，以及和TED建立的独家合作伙伴关系，通过使用优质的影音资料、文字内容、图片等资源为全球英语学习者提供从幼儿到成人以及学术教学的全面解决方案。

美国国家地理学习产品分享选自美国《国家地理》的真实故事，英语学习者可以领略探险家、科学家、作家以及摄影师所体会到的求知之乐，以此提高学生对大千世界及其中万事万物的认识；通过令人叹为观止的摄影图片、视频和内容来揭示世界万象，践行“将世界带入课堂，让课堂与生活联接”的理念。

21st Century Reading

这是“美国国家地理”主要为中学生准备的一套英语阅读能力提升教材，目标是引导学生培养高阶阅读理解能力，形成创造性和批判性思维（creative and critical thinking）。

《21世纪阅读》共有4个级别，对应欧盟标准中的B1到C1级别。B1属于走过基础后的英语进阶阶段，C1代表英语较高阶的水平（雅思6.5-7.5分左右）。其中四个级别分别对应的欧盟标准是：

L1：对应B1
L2：对应B1-B2
L3：对应B2
L4：对应B2-C1

教材特色

1、阅读素材选择上，思想和知识层面特别高。书中探讨的都是当代世界的焦点话题（global issues），带学生通过多个角度了解社会发展、思考未来；并且，演讲所用的都是各领域生动而真实的语言素材，“含金量”特别高（“知识&思想”），引导学生学会用英语去思考和交流人类的各种大问题。

2、针对阅读素材，展开的基本功训练非常扎实。每一篇文章都有精心编写的阅读理解技能训练、重要词汇训练、批判性思维养成训练，引导学生通过非常具体的步骤，培养这些方面的高阶能力。

3、适合自学，使用方便。配套在线互动电子书，自学自练很方便。

这套书的主体是一个个话题，针对这个话题做一系列的阅读理解和思维练习。其中的TED演讲部分，视频资源都配好了，学生可以看完指定的视频后，根据书的引导，开始练习 ...

打开一个级别的目录，可以看到这套教材清晰的学习结构：

一个级别有10个单元（Unit）
每个单元都是一个独立的主题和学科领域（Theme & Academic Field）
每个单元/主题下，有A, B两篇两个部分，上半部分是一篇阅读练习，下半部分则是引入TED演讲的学习
每个单元都会练多项阅读技巧（Reading Skill），学术能力（Acedemic Skills）以及批判性思维能力（Critical Thinking），还有孩子动手实验的技能（Project）...

教材大纲

教材涵盖：社会心理、科学技术、商业经济、艺术设计，都是进入中学后孩子们需要了解、思考的现代社会发展的重要方面。

比如探讨游戏的意义，和孩子探讨“在游戏中学到的技能”有什么更为广阔的实际用途？

McGonigal's idea worth spreading is that the skills we learn playing games can also be used to solve real-world problems.

我们玩游戏中学到的技能也可以用来解决现实世界的问题。

比如，探讨身体语言在现代人类交流中扮演了什么角色；也许你应该有意识地掌握能提升自信力的身体语言 ...

Cuddy's idea worth spreading is that by "power posing" for two minutes, you can actually feel more powerful.

通过两分钟“自信的身体语言”，你实际上可以感觉更强大。

比如探讨"人的性格差异"这种会让你一辈子都在观察、思考的问题 ...

理解每一种性格都有它的光芒，比如，内向的力量！

Susan Cain's idea worth spreading is that introverts are capable of great achivements, not in spite of their temperaments — but because of them.

内向的人能够取得巨大的成就，不是“尽管”有这种性格，而正是“因为”有这种性格。

用科技去促进人类社会发展，也是非常值得孩子关注的话题 ... 事实上，孩子们未来的职业发展，与此息息相关。比如，尽管资源有限，人们也可以用知识和使命感去解决问题、改变社会。

Kamkwamba's idea worth spreading is that resourcefulness, knowledge,and purpose can create change in a community even in the absence of a formal education or money.

即使缺乏正规教育或金钱，机智、知识和目标感也可以给社会带来正向的变化。

我们该怎么去理解和运用这些每天以几何级别增长的数据呢？孩子们可以开始思考这些“大问题”，比如将数据可视化有什么意义和好处？

McCandless's idea worth spreading is that visualizing data into beautiful designs can help us understand complex information.

将数据可视化为漂亮的图案可以帮助我们理解复杂的信息。

科技进步能提升人类的幸福感么？也许，我们应该采用不同的指标去衡量一个国家的进步、全人类的进步，而不仅仅是GDP；这是政治家、经济学家谈论的话题，咱们的孩子也应该有基本的idea ...

Nic Marks's idea worth spreading is that we need more meanignful measurements of national and global progress if we really want to improve our quality of life.

如果我们真的想提高生活品质，我们就需要对国家和全球的进步进行更有意义的衡量。

比如，也许不用老说什么“身残志坚”，而是看到一个人的“短处”，也许能给这个人带来一个看待世界的崭新角度，因而变为巨大的“长处” ...

Susan Austin's idea worth spreading is that a wheelchair doesn't have to mean "disability." It can be a new way to see and experience the world.

轮椅不一定意味着“残疾”，这可能是一个看待和体验这个世界的新方式。

比如，人类的生活空间可以如何去拓展？

Bann's idea worth spreading is that humans can make homes everywhere, and desigh spaces to make the most of their circumstance.

人类可以在任何地方建造房屋，并设计出空间来充分利用他们的环境。

当下社会中常常出现的“病毒性传播”是如何实现的？这样的情况的背后反映了当代人怎样的心理?

Kevin Allocca's idea worth spreading is that the future of entertainment is one where everyone feels ownership over pop culture and can play a role in shaping both the content and its populariry.

娱乐的未来是每个人都能感受到对流行文化的拥有权，并能在内容和流行方面发挥作用。

和孩子探讨，我们为什么需要探索家？也许，对世界的好奇心本身是驱动科技发展的某种原动力...

Brain Cox's idea worth spreading is that we need to invest in curiosity-driven science because it fuels innovation and inspires a deeper understanding of our place in the universe.

我们需要投资于以兴趣为导向的科学，因为它促进了创新，并激发了对我们在宇宙中的位置的更深层次的理解。

孩子每天苦于的“学习”，到底本质是什么？我们都说终身学习，真正的学习应该怎样去做？

Diana Laufenberg‘s idea worth spreading is that students learn more when they can direct their own learning, connect lessons to real-life experiences, and embrace their failures.

当学生们可以指导自己的学习，将课程与现实生活中的经验联系起来，并接受他们的失败时，他们会学到更多。

如果真的有时光机带我们“回到过去”，走入某个历史时期，我们可以做哪些事情？

Ben Kacyra's idea worth spreading is that digital technology can help us preserve the world's cultural heritage sites from natural disasters, war, and neglect, safeguarding them for future generations

数字技术可以帮助我们保护世界上的文化遗产，免受自然灾害、战争和忽视，为子孙后代保护他们。

如今人工智能的发展，越来越的职业好像开始被机器人所替代。那么未来世界人类的“工作”会是怎样的形态？

Andrew McAfee's idea worth spreading is that as droids take over many of the jobs humans do now, we'll have to come up with innovations ways to ensure that everyone has the education and income they need to thrive.